Escuela Basica Jose Tomas Ovalle B.

Descripción

SENTIDO INSTITUCIONAL
Escuela Eficaz

La conceptualización de escuelas eficaces se basa en el principio de que existe en las escuelas/liceos un gran potencial para el mejoramiento y el desarrollo profesional y que su aprovechamiento depende en gran medida del tipo de Dirección ejercida, otorgándose así al director/a un papel decisivo en la organización de escuelas/liceos de calidad. Generando una visión y objetivos compartidos por toda la comunidad educativa.
El eje central de toda actividad escolar es la enseñanza con propósito y aprendizajes significativos, que permitan el desarrollo integral del estudiante por medio del refuerzo positivo y supervisión de procesos. La Dirección `eficaz`, factor esencial en el funcionamiento de las escuelas/liceos de calidad, presta un decidido apoyo a la actividad docente, manifiesta altas expectativas sobre sus profesores, propende a un ambiente estimulante y ejerce un liderazgo pedagógico centrado en la calidad de la enseñanza, consciente de que su meta es la mejora del aprendizaje de los/as estudiantes.
Los planteamientos acerca de escuelas `eficaces` ofrecen un marco de referencia para guiar los planes de reforma escolar y, sobre todo, nos permite pensar en la eficacia como un proceso de la organización en su conjunto más que individual, que incentive la colaboración y la participación de la familia.
La Dirección de un establecimiento educacional debe tener como objetivo central la calidad de la enseñanza con altas expectativa.