Colegios con PIE en Isla de Maipo
8 establecimientos con Programa de Integración Escolar
Encuentra colegios en Isla de Maipo, Región Metropolitana de Santiago que cuentan con Programa de Integración Escolar (PIE) para brindar apoyo especializado a estudiantes con necesidades educativas especiales.
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Colegios con PIE
CENTRO DE EDUCACION MARIO BERTERO CEVASCO
Niveles: Pre-Kinder - IV Medio
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 1117
8193197
CENTRO EDUCACIONAL ISLA DE MAIPO
Niveles: I Medio - IV Medio
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 568
33395080
Sitio webCOLEGIO ALTO DEL MAIPO
Niveles: Pre-Kinder - IV Medio
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 557
26567210
Sitio web
ESC. BAS Y ESP. N° 113 SAN LORENZO DE ISLA DE MAIPO
Niveles: Pre-Kinder - 8º Básico
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 214
8199263
Sitio web
ESC.BASICA SAN ANTONIO DE NALTAGUA
Niveles: Pre-Kinder - 8º Básico
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 245
5525640
ESCUELA BASICA EFRAIN MALDONADO TORRES
Niveles: Pre-Kinder - 8º Básico
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 575
8192926
Sitio web
ESCUELA BASICA FUTURO LAS MERCEDES
Niveles: Pre-Kinder - 8º Básico
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 135
50917356
Sitio web
LICEO REPUBLICA DE ITALIA
Niveles: Pre-Kinder - IV Medio
Orientación: Laica
Régimen: Mixto
Estudiantes: 672
50958726
Sitio web¿Qué es el Programa de Integración Escolar (PIE)?
El Programa de Integración Escolar (PIE) es una estrategia inclusiva del sistema escolar chileno que tiene el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Beneficios del PIE:
- Apoyo especializado para estudiantes con NEE
- Profesionales especializados (educadores diferenciales, psicólogos, fonoaudiólogos)
- Adaptaciones curriculares personalizadas
- Trabajo colaborativo entre profesores de aula y especialistas
- Inclusión efectiva en el ambiente escolar regular